校园决策大数据平台助力教育资源均衡

2019-11-28

随着《教育信息化2.0 行动计划》的印发通知,文件提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。该行动计划明确提出:“三全”教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;“一大”指建成“互联网+教育”大平台。


2019年11月,好未来智慧教育积极推进边远地区教育现代化建设目标,为各地思源实验学校及合作学校捐赠一套校园决策大数据平台,力求通过大数据为学校管理决策提供依据,基于大数据分析诊断实现隐形关系显性化,提供教学决策的数据支撑。通过教育数据挖掘和分析,促进“教”与“学”,使校长与教学负责人能够及时了解当前整体教学效果,掌握应用效果对比情况,并形成一线教师成长档案,促进教师能力发展。通过数据信息化建设,全面了解学校教学现状,落实创新评价体系、再造管理流程和优化教育资源配置。




本次捐赠覆盖云南、甘肃、贵州、江西等边远省份的十所思源实验学校,通过此次捐赠的基础数据平台、校园大数据分析系统、校园决策数据中心展示平台、数据展示大屏及本地服务器,为学校在教育信息化的前进道路上提供全面的支持,在多数思源实验学校中智慧课堂逐渐实现常态化的现况下,此次捐赠的校园决策大数据平台将更为精准的助力教师们的常态课堂、助力学校管理者的教学决策,进而提升教学质量,实现人民满意的教育。






好未来智慧教育致力于“科技推动教育进步”的使命,在宁夏、广东、青海、陕西、云南、贵州、河南等多个省份及地级市服务500所公立学校的数万名教师与数十万名学生,期望以科技为媒介,新一代的信息技术为实现工具,将优质的教育资源传递到有需求的地区,实现“互联网+教育”的发展目标,达成“教育信息化2.0行动计划”的战略目标,为新时代教育模式的道路献上可复制性的推广经验。








返回
博评网